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教育心得文章：读通《乡土中国》的三个层级

《乡土中国》入选教材“整本书阅读”单元，给中学语文教学带来一个挑战：《乡土中国》该学到何种程度才算完成任务？

高中《语文》必修（上）第五单元的“阅读指导”给出了方向性指导意见：“阅读《乡土中国》，总的要求是读通、读懂，理解基本内容，并力求触类旁通，掌握学术著作的一般读法。”笔者认为，这个阅读目标的设定是合适的。因为《乡土中国》的理论对认识中国传统社会和当前社会都具有极高的认知价值，因而需要“理解基本内容”；因为《乡土中国》是学术类著作的一个例子，读懂“这一本”是为了读通“这一类”，所以“掌握学术著作的一般读法”也是合理要求。

考虑到上述因素，学习《乡土