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文件名称:2025教育心得文章:微探究教学:让文言训练彰显文化厚重感.docx
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总页数:10 页
更新时间:2025-08-16
总字数:约6.55千字
文档摘要
教育心得文章:微探究教学:让文言训练彰显文化厚重感
语文微探究教学是以探究为主导的一种教学活动方式,微探究教学是精心提炼教学内容,优化教学过程,重视提高教学效率的教学。具体是指从微观层面切入,通过选择切入点小、提炼精当、质量品位高等“微小”“精微”“微妙”的微任务,以探索研究或探寻追究为特征[1]的一种导学方式。其探究对象虽“微”,但能小中见大、见微知著,集中体现“语文”的核心价值,不仅体现了教学的精准性,而且充分体现了深度教学、品质教学。[2]因此要找准“小”“精”“妙”等优质教学资源,进行高效整合,或以小见大,或化大为小,或以少胜多,突出精准、精要、精彩之处,或以一当十、典型精妙,始终为学