基本信息

---

下载

文档摘要

---

顺应认知规律形成概念结构

【摘要】平行与相交既是表述两条直线位置关系的两个基本概念，又是描述图形特征的关键要素。教学中，可引导学生通过观察平行四边形，从中分离出“平行”这一概念，进一步经历找平行、画平行、判断平行，以及旋转、平移与捆绑等数学活动，完善对平行的认识，并在此基础上，在生活中、平面图形和立体图形中分别寻找平行，体会平行多元的存在形态。

【关键词】认知规律；概念结构；平行与相交；位置关系

平行与相交既是表述两条直线位置关系的两个基本概念，又是描述图形特征的关键要素。在先前的学习中，通过识别长方形、正方形、三角形、平行四边形等图形，学生对线段间的位置关系有了初步的认识。因此，学习平行