基本信息

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文档摘要

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涵育“三自”品格的学生发展中心建设

背景与内涵

（一）项目背景

1.国家教育大政方针的迫切要求

自2010年以来，以“学生发展指导”为主题，国家层面出台的文件就有3个，省相关配套文件有4个。

2.高中生成长发展的强烈需要

据调查，高中生对发展指导需求的顺序是：品德发展生涯发展生活发展心理发展学业发展，且现实高中生成长中有一些困惑，如缺乏生涯规划、新高考下选科茫然等，加强对学生发展指导、培养学生自立意识显得尤为重要。

3.学校各种教育力量整合的现实需求

1972年联合国教科文组织喊出了“培养完人”的口号。显然，这样一个艰巨的任务单靠班主任个体是无法承担的，而必须整合各种显性和隐形的教育力量，学生