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文档摘要

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新工科背景下计算机类“融通”人才培养模式

0引言

新工科是相对于传统工科教育发展的一种新思维、新方式，新工科源于新产业、新社会形态萌发的新需求，注重不同领域、不同层次、不同能力的人才培养。传统的人才培养模式刻意“划清”学科界线，过于看重“专”字，学校培养和社会需要严重脱节。因此，弱化专业界限、强化学科间交叉成为当今高等教育发展的趋势[1]。

随着科学技术研究的深入发展、信息化社会的全面推进，现代社会的各行各业都受到信息技术的影响，急需大量能够符合新工科建设需求，适应新技术、新业态、新模式、新产业需求的高级应用型计算机类专业人才。创新计算机类人才培养模式，强化跨学科教育，通过跨学科交叉融合，