工程教育认证背景下面向创新能力培养的程序设计课程群改革

0引言

2025年6月，教育部高等教育教学评估中心和中国工程教育专业认证协会发布全国共有288所普通高等学校1977个专业通过了工程教育认证，其中计算机类专业有199个学校通过认证[1]。然而随着数字时代加速到来，特别是人工智能技术的兴起，我国在工程本科教育中，对支撑产业升级的人才储备，尤其是高层次、创新型工程技术人才的培养明显能力不足，工程教育需要培养更具创新能力的各类人才[2-3]。

我校先前的程序设计类课程理论实践教学设计与工程教育要求的契合度不高，没有实现对工程教育专业认证毕业要求的支撑，没有遵循“以学生为中心、成果为导向、