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文档摘要

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新工科背景下人工神经网络课程教学改革

0引言

随着ABC（人工智能（AI）、大数据（BigData）、云计算（Cloud））等新兴技术的不断发展与融合，新科技革命对当前高校的工程教育提出了新的要求[1-2]。新经济快速发展迫切需要新型工科人才支撑,需要高校面向未来布局新工科建设,探索更加多样化和个性化的人才培养模式,培养具有创新创业能力和跨界整合能力的工程科技人才[3]。在这一背景下，大数据、人工智能等新一代信息技术成为探索新工科建设的新方向和新领域[4-5]。作为人工智能领域一门基础性、工具性的课程，人工神经网络自然得到了学术界，尤其是工业界的极大重视，课程逐渐从研究生课程引入到本科教