基本信息

---

下载

文档摘要

---

“时空观念”视域下学生历史思维品质的涵育

众所周知，思维方式是人类特有的思考问题的根本方法。包括审视问题的角度、思考问题的维度、解释问题的视野。历史思维是历史认知领域中最根本的问题，是认识、反思和总结历史的思维方法，是人们总结历史规律、理性分析现实、探寻未来发展的思想武器。历史思维从本质上讲，就是从过去预见未来的思维。

我们认为，历史核心素养与历史思维品质，是二者间的双向“奔赴”。素养培育和形成的过程，也应是历史思维品质涵养的过程。历史学科素养不应仅仅作为历史教学的目标和终点，它还应是学生学习历史的工具、方法和策略。同样，时空观念不仅仅是教学追求的结果，更应是理解历史、认识当下、预见未来的思维