慧眼慧心发掘德育成长点——打造“书香班级”细节管理与文化建设的实践案例

一、形成背景

（一）班级管理常规的思考

班级日常管理，一定要善于在细节上发掘成长点，由细节而形成管理的整体方向，成就良好的整体风貌，逐步营造属于特定班级的文化现象，熔铸属于特定班级的文化内涵。

那么，怎样才能很好地发掘班级管理中的细节，并巧妙利用，使之成为德育工作和班级文化建设的成长点呢？尤其是，当遇到一个问题较多的班集体时，我们将如何建设良好的班级风貌呢？结合我以前担任过9届毕业班班主任的管理经验，和现今班级学生的成长状态，简谈实践和思考。

（二）发掘出不同寻常的工作契机

我刚接手一个九年一贯制学校的初二年级的班级，班