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文档摘要

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新工科背景下大数据专业实践教学改革

0引言

科学技术的快速发展促进新经济产业转型升级，当今社会急需高水平工程技术人才[1]。随着工程教育认证的推进和新工科建设的发展，高校的工科专业根据“产出导向”的人才培养理念对学科及专业进行了动态调整和改革，在人才培养的模式、课程体系、教学方法、实践创新能力等方面进行了探索，取得了一些成效[2-4]，但当前本科工程教育仍存在学生工程实践能力不强、解决复杂工程问题能力不足的问题[5-6]。实践教学关系到学生知识、技能的掌握和运用，更关系到岗位能力、职业素质的培养[7]。

1大数据专业实践教学面临的挑战

1.1实践教学内容和资源亟待积累更新

大数据知识面广