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文档摘要

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新工科背景下计算机网络实验的渐进式项目设计

0??引言

随着新工科的建设与发展，传统的人才培养模式难以应对产业升级的要求。高校作为人才输出地，需要加快工程教育体系改革，以培养具备较强工程实践能力、创新思维能力以及国际竞争能力的复合型人才为目标，满足新时期对工程科技人才的需求[1]。

基于新工科建设提出的三阶段教学模型能够培养学生的能力，提高其自主性，在基于问题和项目的学习环境中革新学习体验，这种具有激励性和适应性的模式有助于将可持续性发展教育整合到现有课程中[2]。

关于三阶段教学模型，已有的研究工作包括以下几个部分：L.Xu团队基于三阶段教学模型，提出了一个名为V-Lab的基于云的