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文档摘要

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阶梯教学法联合案例教学在耳鼻喉科护理教学中的应用汇报人：XXX2025-X-X

目录1.引言

2.阶梯教学法与案例教学法相结合的原则

3.阶梯教学法在耳鼻喉科护理教学中的应用

4.案例教学法在耳鼻喉科护理教学中的应用

5.阶梯教学法与案例教学法相结合的具体实践

6.阶梯教学法与案例教学法相结合的优势

7.存在的问题与对策

8.总结

01引言

阶梯教学法概述发展历程阶梯教学法起源于20世纪60年代的美国，经过多年的发展，已成为国际上广泛应用的教学方法之一。其发展历程中，经历了从理论探索到实践应用，再到不断完善的过程，广泛应用于医学、工程、教育等多个领域。核心原理阶梯教学法以