探索衔接与阅读模式关联及在独立学院英语阅读教学的创新应用

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。英语阅读作为语言学习的关键环节，对于学习者获取知识、拓宽视野、提升语言综合运用能力起着不可或缺的作用。通过阅读英文文献、书籍、报刊等各类资料，学习者能够接触到丰富的语言表达、文化背景知识以及先进的思想理念，从而不断丰富自己的语言储备，提高语言理解和运用能力。正如著名语言学家克拉申（StephenKrashen）的输入假说理论（InputHypothesis）所指出，大量的可理解性语言输入是语言习得的必要条件，而英语阅读正是实现这一输