汉语对高校非英语专业学生英语学习的双重迁移效应与应对策略研究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于高校非英语专业学生而言，英语学习不仅是获取专业知识、拓宽国际视野的关键途径，更是提升自身综合素质、增强未来职业竞争力的必要手段。然而，由于学生在学习英语之前，汉语已经在其语言系统中占据主导地位，在英语学习过程中，汉语不可避免地会对英语学习产生影响，这种影响被称为语言迁移。

语言迁移是指在学习第二语言时，学习者已掌握的母语知识对目标语学习所产生的影响，它广泛存在于语言学习的各个方面，既可能表现为促进作用的正迁移，也可能呈现为