我是小老师第二单元做个“小当家”（西南大学版）一年级下

01本课目标02新课导入03新知讲解04课堂拓展05课堂评价06课堂总结

本课目标审美感知艺术表现能准确拍读含不同音符节奏的儿歌，用自然的声音演唱歌曲，并唱准休止符。在情境表演中，能根据角色分工运用恰当的动作、表情进行综合表现。创意实践能结合生活场景，为歌曲创编简单的新歌词并设计对应的表演动作。在小组合作中，尝试用乐器为节奏儿歌伴奏，丰富表演情节，展现个性化创意。文化理解通过情境表演，理解师生互动的社会礼仪，体会音乐活动中蕴含的文明交往文化。在角色扮演中感受责任合作的意义，理解音乐与生活的密切联系。通过演唱歌曲，感受不同音符的节奏差异