第4课时从三个方向看几何体的形状

教学目标

课题

第4课时从三个方向看几何体的形状

授课人

素养目标

1.经历从不同方向观察几何体的活动，体会从不同方向观察同一几何体可能看到不同的图形，发展空间观念。

2.会画立方体及其简单组合体从三个方向看到的形状图，能根据形状图确认几何体的构成。

3.能在与他人交流的过程中，合理清晰地表达自己的思考过程。

教学重点

学会从不同方向看几何体的方法，画出从不同方向看到的形状图。

教学难点

根据从不同方向看到的形状图描述几何体。

教学活动

教学步骤

师生活动

活动一：回顾旧知，新课导入

设计意图

串联小学所学知识，结合生活实际，发散学生思维，迅速进入新