2025-2026学年青岛版（2024）小学数学一年级上册教学计划及进度表

学情分析

一年级新生刚从幼儿园步入小学，正处于适应学习环境的过渡期。他们的思维以具体形象思维为主要形式，对生动、直观的事物兴趣浓厚，喜欢通过游戏、动手操作等方式参与学习活动，但注意力集中的时间较短，通常在15-20分钟左右。

在知识储备上，多数学生在幼儿园接触过10以内数的认读和简单点数，部分学生能进行5以内的加减法口算，但对数学概念的理解缺乏系统性，用数学语言表达想法的能力较弱。对于图形，学生在生活中常见各类形状，却不能准确区分和命名基本平面图形。学习习惯方面，学生尚未形成规范的课堂行为，如随意发言、小动