2025-2026学年北京版（2024）小学数学一年级上册教学计划及进度表

学情分析

一年级新生刚从幼儿园进入小学，处于学习环境和学习方式的过渡阶段。他们的思维以具体形象思维为主，对直观、有趣的事物充满好奇，喜欢通过游戏、动手操作等方式参与学习，但注意力集中的时间较短，通常在15-20分钟左右。

在知识储备方面，多数学生在幼儿园接触过10以内数的简单认读和点数，部分学生能进行5以内的加减法口算，但对数学概念的理解缺乏系统性，用数学语言表达想法的能力较弱。对于“分类、比较”“位置与顺序”等内容，学生在生活中有初步感知，却未形成规范的认知。学习习惯上，学生尚未养成课堂听讲、举手发言