以班级活动为翼，助力小学生情感能力翱翔：理论、实践与启示

一、引言

1.1研究背景与缘起

在素质教育全面推进的当下，小学生的全面发展备受关注，情感能力作为其中不可或缺的一环，对其健康成长有着深远影响。小学阶段是个体情感能力发展的关键时期，这一时期的情感体验与认知发展，会为孩子的未来奠定基础。良好的情感能力不仅有助于小学生建立积极的自我认知，增强自信心与自尊心，还能提升他们的人际交往能力，使其更好地理解他人感受，建立和谐的人际关系，并且能帮助他们有效管理情绪，以更积极的心态应对学习与生活中的挑战，从而促进心理健康发展。

班级活动作为小学教育的重要组成部分，具有独特的教育价值。它是课堂教学的延伸