奥尔夫音乐教育在高师学前教育专业舞蹈教学中的融合与创新研究

一、引言

1.1研究背景

在当今社会，随着对学前教育重视程度的不断提高，高师学前教育专业作为培养未来幼儿教师的重要阵地，其教学质量和效果备受关注。舞蹈教学作为高师学前教育专业的重要组成部分，对于培养学生的艺术素养、审美能力和身体协调性等方面具有重要作用，能够帮助学生更好地适应未来幼儿教育工作的需求。然而，当前高师学前教育专业舞蹈教学现状却不容乐观，存在着诸多问题。

在课程设置方面，舞蹈课的课时普遍较少。以专科阶段学制三年为例，实际上课时间通常为五个学期，每学期教学周17周，每周仅2课时，五个学期累计才170课时。对于舞