基于LabVIEW的远程中学物理实验系统：设计、实现与教学应用

一、引言

1.1研究背景与意义

物理学作为一门以实验为基础的自然科学，实验在中学物理教学中占据着举足轻重的地位。传统的中学物理实验教学，学生需与实验设备共处同一物理空间，在指定的实验室和时间内进行操作。这种教学模式虽能让学生直接接触实验器材，获得一定的实践体验，但随着教育理念的更新和技术的发展，其局限性日益凸显。

从空间限制来看，传统实验教学要求学生必须到达实验室才能开展实验。对于一些因地域偏远、学校实验室资源紧张，或是因特殊情况（如突发公共卫生事件、交通不便等）无法按时前往实验室的学生而言，这无疑剥夺了他们参与实验的机会。例如