基本信息

---

下载

文档摘要

---

大学英语教师言语中模糊语的多维度语用功能剖析

一、引言

1.1研究背景与意义

随着全球化进程的加速，英语作为国际交流的主要语言，其重要性在我国大学教育中日益凸显。大学英语教学旨在培养学生的英语综合应用能力，使其能够在未来的学习、工作和社会交往中有效地运用英语进行沟通。然而，当前大学英语教学面临着诸多挑战。在教学模式上，部分教师仍采用传统的以教师为中心、单纯传授语言知识和技能的方式，课堂上呈现“单向交流”“满堂灌”的授课形式，学生缺乏积极的知识运用和输出机会。例如，在一些大班化英语教学中，教师控制着课堂的节奏和内容，学生主要是被动地接受知识，很少有机会参与到实际的语言交流活动中。在教学内容