摘要

课堂互动是教育教学改革中持续关注的热点，2022年教育部印发的《义务教育道德

与法治课程标准》强调坚持教师主导与学生主体相统一，体现了对学生主体地位的重视。

在课堂中体现学生主体地位、发挥教师主导作用离不开课堂互动的有效展开。在新课改

的指导下，《道德与法治》教材中新增了与初中生现实生活紧密相连的道德与法治内容。

教师要将现实生动事例融入到课堂教学中，通过课堂互动开展法治教育、落实教育改革。

初中《道德与法治》课程核心素养有政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任

意识五个方面。学生核