《观察蜗牛的反应》教学设计

—、教材分析

本节课选自湘科版（2024）科学二年级上册第一单元“形形色色的动物”中的第3课。

本单元旨在导学生观察不同动物的特征与行为，而本课聚焦于蜗牛这一常见且具代

表性的小动物。教材先导学生认识蜗牛的外形等基本特征，进而通过探究蜗牛对光、

触碰等不同刺激的反应，让学生了解动物能通过自身器官感知环境并做出反应，为构

建“动物适应环境、与环境相互依存”的核心概念奠定基础，属于以事实性材料建构概

念的课程。

二、学情分析

二年级学生对动物充满好奇，