《1我们的身体》教学设计

一、教材分析

《我们的身体》是冀人版(2024)科学三年级上册第一单元“奇妙的身体”的起始课。本单元旨在引领学生探索人体的奥秘，而本节课作为开篇，为后续深入学习身体各系统的知识奠定基础。教材通过引导学生观察、体验，认识身体的基本结构，了解各部分功能以及协同工作的方式，初步建立人体是一个统一整体的观念，体现了从整体到局部、从现象到本质的认知规律，符合三年级学生的认知特点，有助于激发学生对人体科学的探究兴趣。

二、学情分析

三年级学生正处于对周围世界充满好奇的阶段，他们对自身身体有着直观感受，但缺乏系统认知。在以往学习中，学生已具备一定观察和简单分析能力，然而