基于CSCL模式下《网络教育应用》课程学习者学习行为的深度剖析与研究

一、绪论

1.1研究背景

随着信息技术的飞速发展，计算机网络技术在教育领域的应用日益广泛，深刻地改变了传统的教学模式和学习方式。网络教育作为一种新兴的教育形式，突破了时间和空间的限制，为学习者提供了更加丰富的学习资源和更加灵活的学习环境。在网络教育的众多模式中，计算机支持的协作学习（Computer-SupportedCollaborativeLearning，CSCL）因其独特的优势受到了广泛关注。

CSCL是指利用计算机网络建立协作学习的环境，使教师与学生、学生与学生在讨论、协作与交流的基础上进行协作学习。它集多