基本信息

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文档摘要

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《植树问题（二）》教案

一、教学目标

知识与技能

理解两端都不栽的植树问题的规律：棵数=间隔数-1（间隔数=总长度÷间隔长度）。

能运用该规律解决两端都不栽的实际问题（如锯木头、安装护栏等）。

对比两端都栽和两端都不栽的规律，明确两者的区别与联系，提高问题辨析能力。

过程与方法

通过复习旧知、分析实例、画线段图、归纳规律等活动，经历“对比旧知→探究新知→总结规律”的过程，理解两端都不栽规律的由来。

在练习中学会根据实际情境判断植树类型，选择对应规律解决问题。

情感态度与价值观

感受数学规律的严谨性，体会不同情境下规律的适应性（如不同植树方式对应不同规律）。

养成认真分析问题