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摘要

新时代教育背景下，教学要促进学生学习方式的转变，培养学生的创新精神和实

践能力、发展学生的学科核心素养。深度学习意为学生在主动学习的基础上，建构认

知知识体系，能将所学知识迁移到新的情境中去解决问题，这与新时代教学要求高度

契合。微项目教学以真实情境为依托，设置驱动性问题，引导学生通过分组合作对课

程项目进行探究性学习，完成项目并展示成果，学生在微项目完成的过程中，获得知

识、提升能力、发展学科核心素养。微项目教学实施效果符合深度学习特性要求，是

促进深度学习的有效途径。基于此，本文将微项目教