基本信息

---

下载

文档摘要

---

【编写说明】

一、编写主题

教材为基，高考为脉；源于教材，形于抽象。牢筑教材根基，抢跑高考赛道。

二、编写背景：回归教材本源，应对高考变革

众所周知，高考真题与课本题的关联用“神似形异”形如最为恰当，当下其实很多复

习还是采取“重教辅轻教材”的理念与做法，这其实是在新高考的理念下重复旧高考的动

作，更不会去探究高考真题与教材习题例题的关联。以教材为题源，如何演绎，经历过哪

些“包装”形成高考题的呢?

近年来，高考数学命题呈现显著趋势：教材原题改编占比逐年攀升。以2025年高考为