2025-2026学年冀教版（2024）初中数学八年级上册教学计划及进度表

学情分析

八年级学生经过七年级一年的初中数学学习，已初步适应初中数学的学习节奏和思维方式，但在知识掌握程度与学习能力上存在明显分化。部分学生数学基础扎实，运算准确、推理清晰，对数学学习抱有浓厚兴趣，能主动参与课堂探究与实践活动；而有不少学生基础薄弱，七年级整式运算、一元一次方程等知识掌握不牢固，面对八年级分式运算、全等三角形证明等更具难度的内容，易产生畏难心理，学习主动性不足，解题规范性也有待提升。

从知识衔接角度看，本册“分式和分式方程”是七年级整式与一元一次方程知识的延伸，需以分数运算、整式运算为基础；“全等三