2025-2026学年沪教版（五四制）（2024）初中数学七年级上册教学计划及进度表

学情分析

七年级（五四制）学生刚进入初中阶段，虽然在小学接触过简单的代数和几何知识，但面对系统性更强、抽象程度更高的初中数学内容，仍需一段适应期。学生的数学基础存在明显差异，部分学生在小学阶段运算能力较强，对简单的代数式有一定认知，能较快跟上教学节奏；而另一部分学生运算准确性不足，对抽象概念的理解能力较弱，面对“整式的乘除”“因式分解”等内容易产生畏难情绪。

从知识衔接来看，本册“整式的加减”是小学算术向代数的过渡，需以小学的整数、分数运算为基础；“整式的乘除”“因式分解”“分式”是代数知识的逐步深