建构主义教学观下的课堂教学设计思路与实践——以精读课为例

建构主义教学观下的课堂教学设计思路与实践——以精读课为例

朱洁

（湖南工程学院外国语学院，湖南湘潭411104）

摘要：建构主义认为教学过程必须要具备情境创设、协作共享、对话交流和意义建构四个基本要素。建构主义教学观下的课堂教学设计思路应体现出教学模式多元化、教学目标与教学内容任务化以及教学步骤与教学方法的多样化。基于建构主义教学理论，结合英语专业精读课的特点，英语课堂教学应抓好课前预习、新课导入、课文讲解和课后练习四个环节。

关键词：建构主义教学观；精读课；课堂教学设计

中图分类号：

文献标志码：A