《3.我们周围的空气》教学设计

—、教材分析

“我们周围的空气”是教科版（2024）二年级科学上册第二单元“地球家园”的重要组成

部分。空气作为一种常见却又特殊的物质，与学生的日常生活紧密相连，然而因其无

色无味、看不见摸不着的特性，又让学生难以直观把握。教材从学生熟悉的生活现象

入手，如呼吸、气球充气、风的形成等，逐步引导学生通过观察、实验、讨论等活动,

认识空气的存在、基本特征及其在生活中的重要作用。这种编排方式，符合二年级学

生从形象思维逐步向抽象思维过渡的认知特点，有助于激发学生的好奇心和探究欲望,

培养他们的科学思维与实践能