基于认知冲突理论的初中数学课堂教学策略探究教学研究课题报告

目录

一、基于认知冲突理论的初中数学课堂教学策略探究教学研究开题报告

二、基于认知冲突理论的初中数学课堂教学策略探究教学研究中期报告

三、基于认知冲突理论的初中数学课堂教学策略探究教学研究结题报告

四、基于认知冲突理论的初中数学课堂教学策略探究教学研究论文

基于认知冲突理论的初中数学课堂教学策略探究教学研究开题报告

一、研究背景意义

近年来，我在教学实践中发现，学生在学习初中数学时，常常因为认知冲突而导致理解困难，这不仅影响了他们的学习兴趣，也限制了他们的思维发展。因此，我决定深入研究基于认知冲突理论的初中数学课堂教学策略，以期提高教