《自闭症儿童音乐治疗课程体系与教育评价的协同研究》教学研究课题报告

目录

一、《自闭症儿童音乐治疗课程体系与教育评价的协同研究》教学研究开题报告

二、《自闭症儿童音乐治疗课程体系与教育评价的协同研究》教学研究中期报告

三、《自闭症儿童音乐治疗课程体系与教育评价的协同研究》教学研究结题报告

四、《自闭症儿童音乐治疗课程体系与教育评价的协同研究》教学研究论文

《自闭症儿童音乐治疗课程体系与教育评价的协同研究》教学研究开题报告

一、研究背景意义

近年来，我注意到自闭症儿童在我国逐渐成为社会关注的焦点，他们的教育康复问题尤为迫切。音乐作为一种独特的治疗手段，对自闭症儿童的情感沟通、社交能力、认知发展等