教案
教学基本信息
课题
选修六Unit16Stories(9)
CommunicationWorkshop-Writing
学科
英语
学段：高中
年级
高二
教材
书名：选修模块6出版社：北京师范大学出版社出版日期：2019年7月
教学设计参与人员
姓名
单位
设计者
孙亚平
北京市第二十中学
实施者
周阳玢
北京市第二十中学
指导者
孙铁玲
北京市海淀区教师进修学校
课件制作者
孙亚平
北京市第二十中学
其他参与者
邓勇
北京市第二十中学
其他参与者
李晓芸
北京市第二十中学
其他参与者
竹怀侠
北京市第二十中学
其他参与者
郝午阳
北京市第二十中学
教学目标及教学重点、难点
Attheendoftheclass,studentswillbeableto：
summarizethefeaturesofavividstorybycomparingthreedrafts;
rewriteastorytomakeitmoreinteresting.
Keypoint:comparethreedraftsandfindoutthehighlightsofeachdraft.
Difficultpoint:summarizethefeaturesofavividstory.
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
Step1
Leadin
Teacherpresentsthetitle,andthengivestheobjectivesofthelesson.
帮助学生清晰了解本节课的学习目标。
Step2
Warmup
Teachersharestwostorieswithstudentsandasksthemtohaveabasicunderstandingabouthowtomakeastoryinteresting.
1.引导学生思考有趣故事的特征；
2.启发学生思维，展开想象。
Step3
AnalyzeDraftA
TeacherasksstudentstoreadDraftA,findoutwhattroubleshappenedtothewriteranddoin-depthanalysistofindouttheproblemsinDraftA.
引导学生深入分析作文一稿，找到提升点。
Step4
CompareandAnalyze
1.TeacherasksstudentstocompareDraftAandDraftB,findoutwhatisaddedinDraftB;
2.Teacherasksstudentstodoin-depthanalysistofindoutthehighlightsofDraftB.
1.通过对比第一稿和第二稿，引导学生了解一则生动有趣的故事所具备的特征；
2.引导学生深入分析作文二稿，找到写作中的亮点。
Step5
Summarize
Teacherhelpsstudentssummarizethefeaturesofaninterestingstory.
通过梳理作文一稿和二稿，总结出一则生动有趣的故事所具备的特征。
Step6
CompareandAnalyze
1.Teacherasksstudentstocomparethreedrafts,findoutwhatisaddedinDraftC;
2.Teacherasksstudentstodoin-depthanalysistofindoutthehighlightsofDraftC.
1.通过三稿对比，引导学生了解一则生动有趣的故事所具备的特征；
2.引导学生深入分析作文三稿，找到写作中的亮点。
Step7
Summarize
Teacherhelpsstudentssummarizethefeaturesofaninterestingstory.
通过梳理作文一稿、二稿和三稿，总结出一则生动有趣的故事所具备的5个特征。
Step8
Discuss
1.Teacherasksstudentstohaveafreetalkaboutwhattheyhavelearnedfromthestory;
2.Tasksstude