教案
教学基本信息
课题
选修七Unit20NewFrontiers(9)CultureCorner:AncientChineseInventions
学科
英语
学段：高中
年级
高二
教材
书名：选修七出版社：北京师范大学出版社出版日期：2019年7月
教学设计参与人员
姓名
单位
设计者
谭晓曦
北京交通大学附属中学
实施者
谭晓曦
北京交通大学附属中学
指导者
应劼
北京市海淀区教师进修学校
课件制作者
谭晓曦
北京交通大学附属中学
其他参与者
庞淼，王明露
北京交通大学附属中学
教学目标及教学重点、难点
教学目标：
Attheendoftheclass,studentswillbeableto:
1.gettheinformationaboutgreatChineseinventionsofancientandmoderntimes;
2.talkaboutthegreatinventionsofChina;
3.talkabouttheinventionstheywouldliketoseeinthefuture.
教学重点、难点：
重点：获取介绍发明的相关信息；介绍一个发明。
难点：用已有的信息介绍一个发明。
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
Warm-up
1.StudentschoosetheitemsinventedbyancientChinesepeoplefromthelist.
2.CheckanswersandsharesomeancientChineseinventions.
3.StudentsthinkaboutwhattheyknowaboutthefourgreatinventionsofancientChina.
激活学生背景知识和话题语言，为阅读做准备。
Presentation
Readingtasks
1.Predictwhataspectsofinventionsareincludedinthetextandcheckpredictions.
2.Studentsreadthetextcarefullyandtakenotes.
3.StudentsreadthetextagainandintroduceonegreatancientChineseinventionwiththehelpofthenotes.
4.StudentstalkabouttherolestheancientinventionsplayindevelopingChineseculture.
1.引导学生根据介绍发明的框架进行信息获取和归类；
2.引导学生在阅读过程中关注并学习并目标语言。
3.内化目标语言
Practice
1.StudentsdiscussandintroducethenewinventionsofmodernChina.
2.StudentsgivecriticalopinionsonthenewgreatinventionsofmodernChina.
1.学生练习使用介绍发明的框架介绍自己对新时代发明的感受。
2.培养学生批判
性思维。
Production
Studentstalkabouttheinventionstheywouldliketoseeinthefuture.
学生使用本课介绍发明的框架综合运用本单元学到的目标语言介绍未来发明。
Homework
Studentswriteapassageintroducingoneinventiontheywouldliketoseeinthefuture.
在本课学习和单元学习的基础上，引导学生创造性地进行书面的整合输出。