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文档摘要

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从“985”视角审视：大学生综合素质测评的困境与突破

一、绪论

1.1研究背景

在当今社会，高等教育改革持续深入，社会对人才的需求也发生了显著转变，大学生综合素质测评的重要性愈发凸显。

随着高等教育从精英化向大众化的迈进，高校的招生规模不断扩大，大学生数量急剧增长。教育部数据显示，2024年全国高考报名人数达1350万，高校招生人数持续增加，这使得高等教育的覆盖面更广。在这样的背景下，如何全面、准确地评估大学生的综合素质，成为高校人才培养过程中亟待解决的关键问题。传统的以学业成绩为主的评价方式已难以适应新时代高等教育发展的需求，构建科学合理的综合素质测评体系迫在眉睫。

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