2025-2026学年人教鄂教版（2024）小学科学三年级上册教学计划及进度表

一、学情分析

三年级学生已完成两年科学启蒙学习，对科学课的探究流程有初步了解，好奇心依然强烈，且动手操作意愿显著提升。他们的注意力持续时间较二年级有所延长，约25-30分钟，能在教师引导下聚焦探究任务，但对抽象概念的理解仍需依托具体事物和直观实验。

经过前期学习，学生已能运用感官进行有目的的观察，如观察植物生长、动物形态等，70%的学生能准确描述观察到的现象，30%的学生表达时需教师提醒关键信息。在动手操作上，他们能按步骤完成简单实验，如给植物浇水、观察种子发芽，但对实验变量的控制意识较弱，常因操作随意影响