2025-2026学年教科版（2024）小学英语三年级上册教学计划及进度表

学情分析

三年级学生已完成一、二年级的英语启蒙，对英语有了初步的感知，部分学生能认读26个字母，掌握少量基础词汇和简单问候句型。他们的认知能力较低年级有明显提升，注意力集中时间延长至20-25分钟，抽象思维开始萌芽，但仍以形象思维为主，对与生活相关、充满趣味的教学内容兴趣浓厚。

此阶段学生的学习差异逐渐显现：部分学生表现出较强的学习主动性，能主动参与课堂互动、尝试用英语表达；而有些学生因基础薄弱，存在词汇记忆困难、开口表达胆怯等问题。同时，他们已具备一定的课堂常规意识，但自主学习习惯仍需强化，如课前预习、课后复