部编版一年级语文第一学期教学进度表
时间
周次
教学内容
课时数
备注
1
我是中国人我爱我们的祖国我是小学生我爱学语文
5
2
识字1天地人2金木水火土3口耳目手足
6
3
4日月山川语文园地一快乐读书吧
6
4
1.ɑoe2.iuü3.bpmf
6
5
4.dtnl语文园地二
3
国庆节
6
5.ɡkh6.jqx7.zcs
6
7
8.zhchshr9.yw语文园地三
6
8
10.ɑieiui11.ɑoouiu12.ieüeer
6
9
13.ɑneninunün14.ɑnɡenɡinɡonɡ
6
10
语文园地四期中复习考试
6
11
1秋天2江南
6
12
3雪地里的小画家4四季
6
13
语文园地五识字5对韵歌识字6日月明
6
14
识字7小书包识字8升国旗语文园地六
6
15
5小小的船6影子
6
16
7两件宝语文园地七8比尾巴
6
17
9乌鸦喝水10雨点儿
6
18
语文园地八
6
19
总复习
6
20
总复习
6
21
期末复习考试
6
开学第一课
【教学目标】
1.通过和入学教育相结合,使学生知道全国各族适龄儿童走进学校将成为一名小学生。在老师的引领下初步了解学校生活,感受教师的亲切、同学的友爱、语文学习的快乐以及校园生活的丰富多彩。
2.依据画面提示,对学生进行爱国主义教育,以及尊敬老师、遵守纪律、热爱学习、喜欢读书、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
3.观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交流的态度。
【教学准备】
《上学歌》及有关读书、写字姿势的课件。
【教学过程】
一、谈话导入,激发上学的兴趣。
1.师激趣:祝贺同学们成为一名真正的小学生,掌声欢迎大家。大声告诉老师和同学:“我上学了!”“我是中国人!”“我爱我们的祖国！”“我是小学生!”“我爱学语文！”
2.学生练习。(老师引导学生要声音洪亮,吐字清晰,说出自豪感)
3.告诉老师今天早上是谁送你来的。当你来到学校时,你都看到了什么?把你最感兴趣的告诉大家。
4.学生交流,举手示意,回答问题。(老师提醒学生回答问题要举手,然后站好回答,听的同学要认真,这样才能有很多收获)
5.师:全国各族的小朋友也和大家一样到了上学的年龄,成为一名真正的小学生,你看他们多高兴呀!
6.引导学生看图观察,体会上学的快乐。
二、观察图片,激发爱国情感。
1.出示穿着不同民族服装的小学生背着书包聚在一起的图片。
2.师:这些穿着不同民族服装的小朋友和我们一样,都是黄皮肤、黑眼睛、黑头发的中国人,我们因自己是中国人而骄傲。
3.师领读:“我是中国人。”“我们都是中国人。”“中华民族是一家。”
4.学生反复朗读,师生评价。
三、认识词、句，激发爱国情感。
师：我们的祖国不仅有着悠久的历史、灿烂的文化，而且地大物博、幅员辽阔。我们因生长在这样的国家里而感到自豪。
师领读：“五星红旗”“北京天安门”“长江”“黄河”。告诉学生五星红旗是我们的国旗，天安门是祖国的象征，长江、黄河是我们的母亲河，我们祖国的全称是“中华人民共和国”。
3、师领读：“我爱五星红旗。”“我爱北京天安门。”“我爱长江，我爱黄河。”“我爱中华人民共和国。”激发学生的爱国之情。告诉学生这个由字、词和标点符号组成的句子就是一句话,读的时候要一口气连起来,读正确、流利。
4、学生反复朗读，师生评价。
5.积累运用。
让学生填空:我是。我爱。
四、学习儿歌,了解上学的任务。
1.播放《上学歌》。
2.师生一起学唱,在唱熟的基础上,老师和学生就以下问题进行互动:
①大家是怎么来到学校的?
生:今天早上,爸爸妈妈送我来的。
生:爷爷拉着我的手来的。
生:阿姨领着我和王小明一起来的。
……
师:我们刚入学,是由家长护送的,等我们上中高年级以后,可以试着自己或几个同学一起来学校,减轻家长的负担,因为家长还有许多事情要做呢!
师:在儿歌中,“太阳当空照,花儿对我笑”说明了我们是在阳光明媚的早晨来到学校的,我们上学的心情一定是快乐而幸福的!
②哪位同学来谈一谈你在幼儿园是怎样生活、学习的?
设计意图:通过谈话的方式引导学生明确幼儿园和小学学习生活的不同之处。
③齐唱“我去上学校,天天不迟到。爱学习,爱劳动,长大要为人民立功劳”。
师:这就是我们在学校里需要做的。“热爱学习,热爱劳动,长大以后要把我们的祖国建设得更加美丽富强!”
五、观察图片,知道语文课的特点。
1.出示图片,让学生带着问题观察。
师：同学们,你能说一说这三幅图上的小朋友在做什么吗?
2.师生交流。
①同学们,这就是我们在语文课上