第二单元空气与风

第1课空气占据空间

【教学目标】

科学观念

●知道空气占据一定的空间，并且充满各处。

科学思维

●通过观察实验现象，对比不同实验条件，分析现象差异的原因。

探究实践

●能在教师的指导下完成“吹套在瓶内的气球”“不会湿的纸团”等实验，观察并记录现象。

态度责任

●激发对空气特性的探究兴趣，培养实证意识。

【教学重难点】

重点：知道空气占据空间。

难点：通过各种实验验证空气占据空间。

【教学准备】

教学课件（含实验视频：空气占据瓶子里的一部分空间、不会湿的纸团、“听话”的小球）、气球、塑料瓶、锥子、水槽、水、纸团、透明塑料杯、乒乓球、安全剪刀等。

教学环节

教学活动