基本信息

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文档摘要

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课时支配

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教学内容

混合运算(小熊购物)

教学目标

“小熊购物”的问题情境引入，培育学生提出问题和解决问题的实力。

2.结合解决问题的过程，探究“先乘法，后加减”的运算依次，体会到数学与实际的亲密联系。

3.能正确计算有关的两步试题。

重点

驾驭先乘法，后加减的运算依次。

难点

驾驭先乘法，后加减的运算依次。

教具

课件

教

学

过

程

一、情境引入

出示“小熊购物”课件。谈话引入：今日，小熊胖胖和乐乐听说下午要开联欢会，就来到商店买些东西。你们看商店里有什么？（出示主题图）

学生依据问题，独立读图，找到图中的数学信息。

说出商店里有面包每个3元，饼干每包4元，饮料