基本信息

---

下载

文档摘要

---

课题

第一单元测量

第一课时：毫米的相识

累计节数

教学目标

知识与技能：相识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念。

过程与方法：会用毫米、厘米度量比较短的物体的长度。

情感看法与价值观：培育学生的估测意识和实力。培育学生的动手实践和合作学习的实力，并感受生活中到处有数学。

教学重点

相识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。

教学难点

培育学生的估测方法。

课时支配

教学打算

直尺

教学过程

一、估测数学书的长、宽、厚的长度。

师：请同学们视察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表。

估?计

测量

数学书的长

数学书