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新教材新课标学习心得：平易的教学平易的人

有时参加活动，听老师们自称“语文人”，不知何时何地何人首倡。如果是随学科叫的，那会不会还有“化学人”“生物人”“政治人”“历史人”？不过，现在我也习惯了。都是老师，从事教学，并非特殊工种，不想普通而已。

我觉得，不能把基础教育阶段的教学弄得繁复深奥。过度开掘，有可能让人们畏惧乃至敬而远之；反之，专业范畴的问题，没有必要劳烦社会，什么事都摆到公共平台上讨论，“群策群力”，导致学科教学娱乐化，严肃问题庸俗化，同样不妥。社会对教育的批评，群众对学校的各种“教诲”，家长对语文教学的各种“指导”，细究下来，会发现有些现象的源头在学校在老师，引火烧身，作茧自缚。