2025-2026学年粤教粤科版（2024）小学科学一年级上册教学计划及进度表

一、学情分析

一年级是小学科学学习的“直观感知与启蒙体验阶段”，学生刚从幼儿园过渡到小学，具备“认识身边简单物体、分辨常见生物”的生活基础（如知道“杯子能装水”“小猫会跑”），但面临“科学概念具象化认知”“探究活动有序开展”与“安全规范初步建立”的三重挑战：

科学认知层面：对科学概念的理解停留在“表面特征与功能”，缺乏“本质属性”认知——如知道“杯子是用来装水的”，但不清楚“杯子由不同材料（塑料、玻璃）制成”；能说出“自己是小朋友、小猫是动物”，但难以归纳“生物的共同特征（会动、需