2025-2026学年冀人版（2024）小学科学二年级上册教学计划及进度表

学情分析

二年级学生对周围世界充满好奇，经过一年级的科学学习，已能运用感官对事物进行简单观察，比如用眼睛看物体颜色、用手摸物体软硬，但观察的目的性和细致度不足。他们以具体形象思维为主，对直观、可操作的内容兴趣浓厚，抽象思维能力较弱，对“力”“方向”等抽象概念的理解需借助大量实物操作和生活实例。

这一阶段的学生课堂参与积极性高，但注意力集中时间较短，通常在15-20分钟左右。在小组活动中，能进行简单配合，但分工意识不强，易出现争抢材料或消极等待的情况。约60%的学生能在教师引导下提出简单问题，如“为什么推箱