2025-2026学年译林版（三起）（2024）小学英语三年级上册教学计划及进度表

学情分析

三年级学生刚接触英语，对这门新学科充满好奇和新鲜感，学习热情较高。他们在幼儿园或日常生活中可能接触过一些简单的英语词汇或句子，如“hello”“bye-bye”等，但系统的英语学习经验几乎为零。

从认知特点来看，三年级学生注意力集中的时间相对较短，形象思维占主导地位，对直观、生动、有趣的事物更容易产生兴趣。他们模仿能力强，乐于参与游戏、表演等活动，但自控能力和逻辑思维能力较弱，在学习过程中需要教师不断引导和鼓励。

在学习习惯方面，学生尚未形成固定的英语学习习惯，需要教师着重培养他们认真听讲、积