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文档摘要

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四年级下册“我的自画像”作文自修改教学案例

一、案例背景

在小学语文教学中，作文修改能力是学生语文素养的重要组成部分。《义务教育语文课程标准》强调，学生在写作过程中自我反思与修改的重要性，四年级学生已具备一定的写作基础，但普遍缺乏主动修改作文的意识和方法。本案例以四年级下册第七单元“我的自画像”为题，探索如何引导学生掌握作文自修改的方法，提升写作能力。

二、教学目标

1.学生能掌握从内容、结构、语言等方面修改作文的基本方法，学会运用修改符号修改自己的作文。

2.通过示范引领、小组讨论、自主实践等方式，让学生在实践中提升作文自修改能力。

3.培养学生主动修改作文的意识和认真严谨的写作态度，