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文件名称：高中化学元素化合物支架式教学设计与实践.pdf
文件大小：2.75 MB
总页数：83 页
更新时间：2025-08-19
总字数：约9.73万字
文档摘要
摘要
《普通高中化学课程标准》（2017年版2020年修订）确立了培养学生化学学科核
心素养的教育理念，旨在全面提升学生的科学素养，倡导培育学生的科学精神和责任感。
为实现这些目标，需要对现有的教学模式进行创新与改革。支架式教学，一种以学生为
中心的教学模式，与课程标准理念相契合，强调在学生的最近发展区内设置支架，助力
学生系统知识结构的构建，以促进学生自主学习能力的提升和科学思维的发展。本文基
于建构主义学习理论、最近发展区理论和认知发展理论，探讨高中化学元素化合物支架
式教学的应用和实际